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王添强专文一 / 儿童剧创作的基本原则

2018-07-09 17:03:26 王添强 点击数:

1、情节与悬疑

儿童剧故事情节要有神秘、悬疑、追寻、探索性质,而这些情节又是孩子「年龄段」能承受及理解的事情。其实,吸引孩子观众的目光,永远依靠孩子想追逐下去的悬疑张力。

儿童剧故事情节结构与成人舞台不同,需要适当地分段,使儿童观众可以转换一下心神,仿佛呼吸一样,通过一呼一吸的收放来保持着孩子专注力度,同时也要运用总结感觉与强化情绪发展的故事讲述、问题提出、有趣仪式性动作及歌舞等,转换一下情绪,放松而没有脱离情节发展,使儿童观众不至失去兴趣之同时,自行剪裁与连贯,建构他们所理解及演绎出来的故事。

(上图:儿童剧《金银岛》影子故事剧场剧照)


2、角色与矛盾

「角色」是儿童剧的重要核心,儿童剧要能创造童真有趣、可爱吸引、孩子可以投入的角色,并运用儿童无知产生的角色矛盾,而这些冲突反映他们的感受,冲突与矛盾的解除也治疗儿童观众的心灵,心理上的恐惧及伤痛。所以「角色」的认受性与「矛盾、冲突」对目标观众年龄段的承受能力,变得十分重要。

角色「矛盾」永远是任何戏剧的重要元素,但孩子的矛盾不像成人矛盾,是正反两方目标对立这么严重,接近生死并搏的冲突,很大程度上儿童剧的矛盾与冲突只是孩子成长过程中,对事物似明非明,错误与真实理解之间,因成长过程及幼稚思考所产生的恐惧,造成的矛盾,例如:季节变化、情绪反应、风与影子、交友等等问题产生的奇怪现状理解错误,及来自内在疑惑所产生的矛盾。

当然,如果是青少年戏剧,则很大程度是过去与今天,今天与未来角色自己的矛盾。

 

(上图:儿童剧《五个孩子与沙仙》 戏偶剧场剧照 )


3、演员的魅力与吸引观众注意技巧的能力

儿童剧演员与其他舞台剧演员不同,他们必须能讨好儿童观众,幽默风趣,眼神吸引而善良,就算演坏人角色的演员也当如此。所以,一般儿童剧的坏蛋,也要在戏剧完结时在观众见证下悔改归正,以免孩子因喜爱演员的错误情况下,而不能明辨是非,错误理解行为对错。

儿童剧表演中,因孩子注意力时间短的原固,演员经常需要离开角色,以演员身份与观众见面,进行讲述故事发展、讨论问题、总结上述演出经验、趣味肢体律动与仪式,引述已发展的故事前带领观众开拓下边的内容。所以儿童剧演员的讨好观众,及吸引他们注意力技巧高超,明显十分重要。

 

(上图:儿童剧《不喷火的喷火龙》剧照)


4、表演及讲故事的形式

表演形式在当代剧场从来重要,特别是与当代剧场共同成长的儿童及青少年剧场,因为孩子分散力度高,对事物容易产生着迷及抽离、分神的情况,所以趣味十足,吸引孩子注意重点,动静分配明确,串联技巧圆滑十分重要?;褂?,角色与危险出现时,给孩子有充分的预备与期望,悬疑的出现是观众年龄段所能面对的承受情况,而非给儿童观众带来没有预期的恐惧。

所以,讲故事、演员即场转换角色、韵律动作、小丑式的角色与动作(但非白面小丑)、戏偶与影子戏以至戏偶的节奏感,都是儿童特别喜爱的表演形式。

讲故事方面,必须是多元、视听综合开展,点到为止,不能画蛇添足。只要儿童观众通过接受画面、声音、台词与表情,能自行总结出故事即可以。

(上图:儿童剧《李师父和他的影子剧团》剧照)


5、故事的象征意义

比喻与抽象意义的建立,是儿童戏剧是否能对观众产生深刻影响的重要元素。儿童戏剧产生娱乐效果是形式的乐趣、角色的吸引;教育功能靠的是讯息达成儿童观众未来成长需要;比喻、抽象与象征讯息的心灵刻入,正是儿童剧艺术的重要功能。

所以,儿童剧的形式、角色、讯息、象征,正是儿童剧的重要核心。

(上图:儿童剧《新绿野仙踪》多媒体故事剧场剧照)


(注:本文为王添强老师专文报道原创作品,若欲转载请与“骑士D”平台联系,了解详情。未经授权,视同抄袭。)


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